青少年是社會的未來和希望，他們的身心健康發(fā)展是家庭、學校和社會關(guān)注的焦點。青少年時期是人生發(fā)展的重要階段，不僅身體發(fā)生了巨大的變化，心理上也經(jīng)歷了巨大的變革。2023年11月7號鷹潭九龍職業(yè)中等專業(yè)學校東望教育基地開展本學期青少年心理健康教育活動，學校采用下列四種方式，為學生的青春期保駕護航，讓青少年了解青春期健康知識，增強自我保護意識，順利度過青春期。

　　(一) 學生心理動態(tài)的統(tǒng)計與上報

　　1.日常對學生進行心理健康的排查，做好學生的追蹤。

　　2.借助心理云平臺的專業(yè)測評量表，對學生進行了心理將康調(diào)查問卷測試，實現(xiàn)心理危機千預等多種心理檢測功能。

　　3.對于特殊群體學生建立臺賬，隨時了解關(guān)注對象的心理動態(tài)，密切與學生的溝通交流。

　　4.定期走訪，建立班級學生的心理健康摸排記錄，及時掌握、跟進學生的心理健康狀況。

　　(二)進行每周的心理健康班會，并做好會議記錄

　　為全面了解同學們的心理健康狀況，本校定期召開心理健康會議，了解同學們?nèi)粘Ｉ钋闆r，針對問題提出整改措施，傳達一些心理工作的基本要求及注意事項，全力保證同學們的心理健康，提高工作效率。

　　(三)落實心理健康宣傳工作

　　為深入宣傳心理健康知識，將心理健康知識普及到同學們的日常生活中。

　　(四)精準摸排，及時干預

　　班主任及任課教師通過個別訪談等形式深入了解學生各方面情況，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時防范、有效干預。

　　學校本次活動幫助青少年學生做好青春期生理、心理保健和樹立健康向上的良好心態(tài);同時引導學生把握交往原則、尊重生命，提高自我保護意識，讓無悔的青春在最美的花季盛開。